Logopedia Infantil: Trastornos Psicolingüísticos

Contenido del acordeón

La realidad de este trastorno es muy diversa. Podríamos decir que el denominador común de estos trastornos es la dificultad que presentan estas personas en las relaciones sociales, aunque el grado de afectación puede variar mucho según el caso. Por lo tanto, dependiendo del tipo de afectación, las intervenciones pueden llegar a ser desde intentar desarrollar un mínimo de lenguaje, a mejorar las habilidades sociales en general.

Contenido del acordeón

Se puede definir como la dificultad que presentan algunos/as niños/as para comunicarse verbalmente en los entornos y situaciones sociales poco familiares y / o con personas poco conocidas.

Estos/as niños/as tienen una competencia lingüística y comunicativa ajustada a su edad. Pero esta buena competencia no se pone en práctica en determinados ambientes y determinadas personas.

El mutismo selectivo puede implicar sufrimiento personal, además de importantes problemas de adaptación al entorno. Puede mediatizar el desarrollo afectivo-emocional y repercutir negativamente, siempre en función de su gravedad y del grado de generalización del rechazo a hablar, en el desarrollo social, personal y académico.

Además de las características propias del mutismo, estos niños suelen presentar timidez, retraimiento social, dependencia, perfeccionismo, etc., que pueden agudizar el problema o contribuir a su consolidación.